16 novembro 2006

Tecnologia na Educação Especial




Estamos iniciando nossos estudos em Tecnologia na Educação Especial. Este é um assunto que tenho muita curiosidade, bem como muitas dúvidas também. O seminário tem como objetivo provocar uma reflexão crítica e a construção de conhecimento a partir da integração das tecnologias na Educação Especial, buscando dimensionar a ação desta tecnologia no desvelamento de potencialidades de alunos com necessidades educacionais especiais rumo a uma sociedade mais inclusiva. Este processo envolverá discussões sobre como as nossas concepções e crenças sobre as pessoas com necessidades especiais determinam nossa prática como educadores. Envolverá, também, conhecer o que é tecnologia assistiva assim como conhecer experiências envolvendo PNEEs e as tecnologias. Assim, espero poder conhecer, estudar, refletir, interagir para que o enriquecimento do conteúdo se dê com sucesso.

07 novembro 2006

Só pra não esquecer...

Proa 1:
Alguns ainda NÃO realizaram a atividade 9. O prazo de conlusão era até 01/10!!! Portanto, agilizem-se para concluí-la o mais rápido possível (Acessem o eproinfo --> Proa 1 --> Apoio|Agenda --> orientações na 2ª página).

Proa 2:
Teve início a Atividade 5, com prazo para ser realizada: entre 23/10 a 06/11. As orientações estão no eproinfo --> Proa 2 -> Apoio|Agenda -> vejam a tabela de atividades para a turma 4.
OBS: quem AINDA NÃO realizou a Atividade 4 (cujo prazo era ATÉ 30/9), deve realizá-la até amanhã!!!

OBS: Como está a finalização do PA dos grupos??? E a atualização dos blogs???

Proa 3:
Espera-se uma imersão maior na discussão que está ocorrendo no fórum "Turma 4 / RS + PR - Atividade 2 e 3 - Método Clínico - Profa. Iris", além da realização da Ficha de Leitura (que integra a atividade 3). A Ficha de Leitura tinha prazo até o dia 17/10 para ser feita!!!
Orientações no eproinfo --> Proa 3 --> Apoio|Agenda -> vejam a tabela com as atividades para a turma 4.

Proa 4:
Teve início a Atividade 4!!! Orientações no eproinfo --> Apoio|Agenda...
O prof Paulo enviou e-mail para vocês sobre essa nova atividade. Ele escreveu:
Vamos revisar como estão nossas dúvidas? Para isso, solicitamos que você manifeste alguma(s) dúvida(s) a partir dos textos estudados e das questões já abordadas nas mensagens dos fóruns, ou seja, manifeste algo que você não tenha compreendido. Faça a postagem de suas dúvidas no formulário . Procure redigir a sua pergunta de forma mais clara possível.

Proa 7:
Teve início o "Proa 7 - Tecnologias na Edicação Especial". Informações gerais no eproinfo --> Proa 7 --> Apoio|Avisos e orientações para as atividades 1 e 2 em Módulo|Atividade TURMA. Há dois fóruns abertos!

Proa 10:
As orientações para a Atividade 1 estão no e-proinfo --> Módulo|Atividade Módulo...
OBS: Focar a auto-avaliação no PA desenvolvido pelo grupo!!!
Socializo aqui algumas orientações da profª Iris sobre a atividade:
A idéia é focar a auto-avaliação no projeto de aprendizagem, considerando o envolvimento no trabalho e no grupo. Assim, peço que coloquem informações sobre como avaliam o conteúdo construído. O material recolhido e elaborado neste projeto é relevante e focado no problema levantado; foi uma construção ampla e pouco focada; o conjunto de informações não foi trabalhado; as informações foram dispersas? Enfim, avaliar o que construíram em termos de conteúdo. Procurem retraçar, nesta avaliação, o que sabiam ao iniciarem o trabalho e o que sabem hoje; de onde partiram e onde chegaram. Solicito que avaliem também a forma do PA. Usar as TICs envolve desenvolvermos certas competências como o uso criativo dos recursos como, por exemplo, trazer vídeos que representam ou enriquecem o conteúdo tratado, imagens significativas, ligadas ao conteúdo desenvoolvido, links, distribuição interessante dos conteúdos no projeto, etc. Portanto, se houve uma preocupação neste sentido ou se o uso dos recursos foi pobre e o porquê (se assim foi). Além disso, precisam avaliar a participação no projeto: foi intensa e rica? satisfatória? pouco intensa? não contribuiu? O que exemplifica e/ou justifica esta participação (estratégias desenvolvidas para entrar em contato com os colegas, oferecimento de sugestões, de material, elaboração de material, etc.).